ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
Κωνσταντίνος Ζήτης
BSc, MSc (UEL & ΑΠΚΥ), PhD candidate
Academic Program Leader & Professor, Faculty of Computing
Software Engineer, Software Architect, Software Engineering Manager
Βοηθώ φοιτητές, σπουδαστές, μαθητές, και επαγγελματίες να κατανοήσουν σε βάθος σύνθετες έννοιες Πληροφορικής, με εξατομικευμένα προγράμματα και πρακτική, προσανατολισμένη σε στόχους, μεθοδολογία. Όλα τα μαθήματα γίνονται εξ ολοκλήρου online.
Ας γνωριστούμε…
Είμαι ενεργός καθηγητής Πληροφορικής με πολυετή διδακτική εμπειρία σε δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, κολέγια και ΙΕΚ στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Παράλληλα διατελώ ως Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος (Program Leader) και ως επαγγελματίας Μηχανικός Λογισμικού (Software Engineer) | Αρχιτέκτονας Λογισμικού (Software Architect), με εμπλοκή σε έργα μεγάλης κλίμακας.
Έχω αναλάβει ρόλους Project Leader/Manager, συντονίζοντας ομάδες και παραδίδοντας απαιτητικά έργα. Ως Επιστημονικός Συνεργάτης συμμετέχω σε ερευνητικές πρωτοβουλίες, ενώ ως Σύμβουλος Πληροφορικής συνεισφέρω σε οργανισμούς για την ανάπτυξη και αναβάθμιση των πληροφοριακών συστημάτων τους.
Στο Computer Science Center (CSC) ιστοχώρο, παρουσιάζω τα online, ατομικά μαθήματα που παραδίδω σε πραγματικό χρόνο, καλύπτοντας θεματικές από τα βασικά έως τα πιο προηγμένα επίπεδα, πάντα με εξατομικευμένο πλάνο.
Φιλοσοφία Διδασκαλίας
Η επιτυχία στη μάθηση προκύπτει από σαφή στόχευση, κατάλληλη μεθοδολογία και συνεχή ανατροφοδότηση. Κάθε εκπαιδευόμενος είναι μοναδικός — προσαρμόζω ρυθμό, ύλη και παραδείγματα στο υπόβαθρό του, μετατρέποντας τη θεωρία σε πράξη με μικρά, μετρήσιμα βήματα.
- Εξατομίκευση: προσωπικό πλάνο μάθησης, στοχευμένες ασκήσεις.
- Μεταδοτικότητα: απλοποίηση δύσκολων εννοιών με πρακτικά παραδείγματα.
- Συνέπεια: σαφή milestones, συνεχές mentoring και feedback.
Γιατί χρειάζεσαι έναν πραγματικό εκπαιδευτή
Ζούμε σε μια εποχή όπου μπορείς να βρεις άπειρα tutorials, βίντεο και «έξυπνα» εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης που εξηγούν τα πάντα – από τη σύνταξη π.χ. της Python μέχρι πολύπλοκους αλγορίθμους. Η πληροφορία δεν είναι πια το πρόβλημα. Το πραγματικό στοίχημα είναι η μεταμόρφωση του ανθρώπου που μαθαίνει.
Μετά από 22+ χρόνια διδασκαλίας έχω διαπιστώσει ότι οι περισσότεροι εκπαιδευόμενοι δεν δυσκολεύονται επειδή δεν καταλαβαίνουν τη θεωρία ή δεν έχουν την απαραίτητη αντίληψη για τη δημιουργία αλγορίθμων, αλλά επειδή παλεύουν με:
- χαμηλή αυτοπεποίθηση («δεν τα καταφέρνω με τον προγραμματισμό και τους αλγόριθμους»)
- κακή διαχείριση χρόνου και υποχρεώσεων, νοοτροπία τελευταίας στιγμής
- έλλειψη ξεκάθαρων στόχων, ακαδημαϊκών, προσωπικών, επαγγελματικών
- φόβο αποτυχίας και αναβλητικότητα («θα ξεκινήσω από αύριο»)
- έλλειψη πραγματικού ενδιαφέροντος - αγάπης για το αντικείμενο της Πληροφορικής
Κανένα LLM δεν μπορεί – από μόνο του – να δουλέψει σε αυτά τα επίπεδα
Μπορεί να σου δώσει σωστές απαντήσεις, αλλά δεν σε γνωρίζει ως άνθρωπο, δεν βλέπει την πορεία σου στον χρόνο, δεν σε κρατάει υπεύθυνο απέναντι στους στόχους σου.Στα μαθήματα που κάνω, ο ρόλος μου δεν είναι να «αντικαταστήσω» την Τεχνητή Νοημοσύνη. Είναι να την αξιοποιήσω ως εργαλείο, ενώ παράλληλα, αναλαμβάνω όσα δεν μπορούν να γίνουν αλγοριθμικά:
- Προσωπικό πλάνο μάθησης — Με βάση το επίπεδο, την ηλικία, τον διαθέσιμο χρόνο και τους στόχους σου (σπουδές, καριέρα, εξετάσεις), χτίζουμε ρεαλιστική διαδρομή – όχι απλώς λίστα κεφαλαίων.
- Σκέψη προγραμματιστή στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης — Δεν μαθαίνουμε μόνο «σύνταξη», αλλά πώς να «σπας» προβλήματα σε μικρότερα και διαχειρίσιμα υποπροβλήματα, πώς να συνεργάζεσαι σωστά με σύγχρονα εργαλεία AI, πότε να τα εμπιστεύεσαι και πότε να τα ελέγχεις.
- Mindset & χαρακτήρας — Δουλεύουμε μαζί πάνω στην αυτοπειθαρχία, τη διαχείριση χρόνου, τη διαχείριση λάθους. Στόχος είναι να αρχίσεις να λες: «μπορώ, αρκεί να κάνω τα σωστά μικρά βήματα».
- Εμπειρία από πραγματικούς εκπαιδευόμενους — Φέρνω στο μάθημα δεκάδες πραγματικές ιστορίες εκπαιδευομένων (ανώνυμα): τι τους κράτησε πίσω, τι λειτούργησε, πώς άλλαξαν πορεία ζωής μέσα από την Πληροφορική, πως κατάφεραν να πραγματοποιήσουν τους προσωπικούς τους στόχους.
- Σχέση και λογοδοσία — Υπάρχει ένας άνθρωπος που σε θυμάται, σε ρωτάει πώς πήγε η εβδομάδα σου, προσαρμόζει το μάθημα όταν βλέπει δυσκολίες και σε στηρίζει όταν θες να τα παρατήσεις.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι εξαιρετικός «βοηθός». Ο δάσκαλος όμως παραμένει αυτός που:
- σου δίνει κατεύθυνση μέσα στο χάος πληροφορίας,
- σου κερδίζει πολύτιμο χρόνο, βοηθώντας σε να επικεντρωθείς μόνο σε ό,τι χρειάζεσαι πραγματικά.
- σε βοηθά να χτίσεις χαρακτήρα και συνήθειες γύρω από τη μάθηση,
- σε παρατηρεί ζωντανά, διαβάζει τις αντιδράσεις σου και προσαρμόζει το μάθημα εκείνη τη στιγμή,
- χτίζει σχέση εμπιστοσύνης και σε στηρίζει όταν απογοητεύεσαι και σε κρατάει συνεπή όταν θες να τα παρατήσεις,
- αξιολογεί όχι μόνο αν η απάντηση είναι σωστή, αλλά πώς σκέφτεσαι και σε βοηθά να διορθώσεις τα «τυφλά» σου σημεία.
- συνδέει την ύλη με το δικό σου μέλλον – σπουδές, δουλειά, οικονομική και προσωπική ανεξαρτησία.
Αν αυτό που ψάχνεις είναι κάτι παραπάνω από «άλλο ένα διαδραστικό tutorial», αν θέλεις να νιώθεις ότι έχεις δίπλα σου πραγματικό άνθρωπο – μέντορα, τότε βρίσκεσαι στο σωστό μέρος.
Επαγγελματική Εμπειρία (2014–σήμερα)
- Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Πληροφορικής (Program Leader in Computer Science) — επίβλεψη και διδασκαλία σε προπτυχιακά/μεταπτυχιακά προγράμματα συνεργασίας με διεθνές πανεπιστήμιο.
- Επιστημονικός συνεργάτης σε ερευνητικά έργα Πληροφορικής (ανάπτυξη έργων, τεχνική καθοδήγηση, εφαρμογή ερευνητικών μεθοδολογιών).
- Επικεφαλής/Συντονιστής ομάδων R&D σε εταιρείες Ελλάδας & εξωτερικού (σχεδιασμός υπηρεσιών, υλοποίηση νέων ιδεών).
- Καθηγητής Πληροφορικής σε διάφορα ΙΕΚ και Κολλέγια — σε εξειδικευμένα αντικείμενα (έμφαση σε γλώσσες προγραμματισμού & προηγμένα θέματα).
- Εκπαιδευτής ιδιαιτέρων μαθημάτων για αρχάριους και προχωρημένους προγραμματιστές/φοιτητές, με εξατομικευμένη μεθοδολογία και 22+ έτη εμπειρίας.
Πριν το 2014
- Project Manager έργων Πληροφορικής στον χώρο των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (σχεδιασμός, παρακολούθηση υλοποίησης, διεθνείς συνεργασίες).
- Σύμβουλος Πληροφορικής για στρατηγική ανάπτυξη και ψηφιακό μετασχηματισμό θυγατρικών σε Ευρώπη.
- Project Manager στην EXODUS S.A. (τραπεζικός πελάτης) — διαχείριση έργων πληροφορικής και συντονισμός ομάδων.
- Commercial activity μέσω COMPUTER SCIENCE CENTER (CSC) σε Αθήνα & Κέρκυρα — ανάπτυξη εφαρμογών και υπηρεσιών.
- Προγραμματιστής εφαρμογών στο Fraunhofer IGD (Darmstadt, Γερμανία) σε έργα VR και πληροφοριακών συστημάτων.
Ακαδημαϊκό Υπόβαθρο
- Υποψήφιος Διδάκτορας (PhD Candidate) — ΕΚΠΑ (Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) — Τμήμα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών — Θεματική: Δικτυακά Συστήματα Ασύρματης Επικοινωνίας με Τεχνητή Νοημοσύνη
- MSc Πληροφορικής — Artificial Intelligence — UEL (University of East London) — Κατεύθυνση: Τεχνητή Νοημοσύνη (AI)
- MSc Πληροφορικής — Information and Communication Systems Engineering — ΑΠΚΥ (Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου) — Κατεύθυνση: Προηγμένα Τεχνολογικά & Ευφυή Συστήματα
- BSc Πληροφορικής — ΕΑΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο) — Πτυχιακή: Εφαρμογές/Υπηρεσίες Google για Πληροφορική Επιχειρήσεων
- BSc Πληροφορικής & Οικονομικών — THD (Technische Hochschule Darmstadt - Γερμανία) — Πτυχιακή: Επιχειρησιακή Πληροφορική
Γλώσσες & Θεματικές που διδάσκω
Γλώσσες Προγραμματισμού
Θεματικές / Πλατφόρμες
Θέλεις να μάθεις αναλυτικά πώς οργανώνονται και διεξάγονται τα online ιδιαίτερα μαθήματα; Δες τη σελίδα Πώς λειτουργούν τα μαθήματα Πληροφορικής .
Πιστοποιήσεις
- TOEIC Advanced English Certificate
- Goethe-Institut Oberstufe III (Γερμανικά)
- ECDL Expert
- Real Schools — 1.245 ώρες εκπαίδευσης σε αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων & μεθοδολογία διδασκαλίας Πληροφορικής
Γλώσσες
Διακρίσεις
- Educator Community Contributor
- Educator Community Influencer
- Certified Microsoft Innovate Educator
- Teacher Academy Office 365
- Microsoft Maker Challenge
- Step Up Computer Science
Θέλεις πρόγραμμα ειδικά για εσένα;
Στείλε μου τους στόχους σου και πάμε να σχεδιάσουμε το ιδανικό πλάνο μάθησης.